Mi Escuela es de educación Infantil (3 a 6 años) en este tramo de edad no tienen móvil, no tienen cuentas en redes sociales y no deberían manejar aplicaciones.
Si que existe una sobreexposición de la Infancia en las redes sociales y nuestra línea de trabajo pasa por abordar la prevención para un buen uso por parte de las familias que a nivel de centro se refleja en el plan de acción Tutorial.
En colaboración con el Ayuntamiento a través del Plan de Infancia también se ofertan talleres y jornadas a las familias a lo largo del curso escolar.
Objetivos
Dotar a las familias de herramientas para afrontar el creciente uso de las redes sociales.
Conocer y enseñar buenas prácticas en el uso de aplicaciones digitales.
Contenidos:
Las redes sociales,
Cómo borrar imágenes o contenidos ya subidos.
Peligros de la sobrexposición de la Infancia.
Actividades:
Charlas con especialistas: desde la Guardia Civil ofrecen charlas a las familias;
"Uso del móvil y redes sociales"
Talleres a través de Consejería en los espacios de participación para las familias.
Jornadas y charlas para familias a través del Plan de Infancia.
Evaluación:
Al inicio del curso escolar se pasará un forms con el fin de preguntar a las familias cuestiones referentes al uso de las redes sociales, problemas, dificultades y grado de interés. Al final de curso se pasará otro forms en el que se le preguntará el grado de satisfacción y las carencias detectadas.
Gracias por tu participación.
ResponderEliminarCuando se redactó la Convención sobre los Derechos del Niño, en 1989, el mundo digital no existía tal y como lo conocemos hoy. Aunque Internet ya había dado sus primeros pasos, aún quedaba mucho para llegar al uso cotidiano que hacemos de esta red hoy en día. Las cuestiones sobre la privacidad on-line han ido surgiendo a medida que aumentaban los diferentes usos de las redes: informativos, educativos, de entretenimiento, comerciales... haciendo necesario que todos conozcamos el impacto que el uso de la tecnología digital tiene sobre nuestra vida privada.
Educar a niños, niñas y adolescentes sobre el derecho a la privacidad y la protección de sus datos personales es una responsabilidad de familias, educadores e instituciones. No es algo que puedan aprender solos porque los riesgos no son evidentes, a veces ni siquiera para los adultos. Forma parte de su derecho a la protección de la vida privada y de su derecho a la identidad.
Para lograr que cada estudiante adquiera un conocimiento responsable del valor de sus datos, es necesario empezar desde Educación Infantil y hacer abordajes progresivos a lo largo de todo el ciclo educativo hasta Secundaria, adaptando el contenido a cada edad.
Algunas preguntas que subyacen a las actividades educativas sobre protección en este ámbito son:
• ¿Qué son mis datos personales? ¿Por qué son importantes?
• ¿Qué relación tienen mis datos con mi identidad?
• ¿Qué valor tienen mis datos para mí? ¿Y para otras personas?
• Cuando comparto algo en Internet, ¿con quién lo comparto realmente? (amigos, familia, conocidos de amigos, empresas, intermediarios...)
• ¿Por qué podrían estar otras personas interesadas en usar mis datos? ¿Qué intereses son legítimos y cuáles no?
• ¿Qué es la suplantación de identidad? ¿Por qué es peligrosa?
• ¿Qué es el phishing? ¿Cómo reconocerlo? ¿Cómo puede afectarme?
Ser conscientes de la importancia de la privacidad desde muy pequeños, permitirá a niños y niñas adoptar conductas responsables respecto a sus propios datos e imagen como sobre los de los demás, y mejorará su protección y vulnerabilidad en este entorno.
Muchas gracias por tu trabajo y tus aportaciones.
EQUIPO DE DINAMIZACIÓN.